通过教育评议，团员教师要注重学生分析解决实际问题能力的培养，关注学生全方面发展。下面是本站小编整理团员教育评议个人认定的范文，欢迎阅读!
我从 xx年 9 月参加工作至今已有半 年。半年里，我在各位领导、各位老教师的帮助下获益良多，为 了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人从德、能、 勤、绩四方面作工作小结如下：
一、德：本人坚持党的四项基本原则，坚持以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，遵循 《教育法》《教师法》《中小学教师日常规范》规定，全面贯彻 、 、 教育教学方针。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积 极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，全心全意搞好 教学，主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共 同提高，能够顾全大局，团结协作，完成各项任务。能够自觉遵 守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。
二、能：本学年我担任竹铺中心学校五年级英语教学、金石 小学五、六复式班英语教学以及竹铺中心幼儿园部分课程，在教 学中我力求课前认真备课， 做到既备教材， 又备学生， 因材施教， 努力实施课堂改革，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强 师生交流，充分体现学生学得轻松，觉得愉快的精神，培养学生 多动口动手动脑的能力，积极探索小学英语快乐课堂，让每个学 生都有所收益，努力做好教学工作。
三、勤：作为一名新老师，我认真参加每一次的业务学习、 教研学习，并做认真记录，丝毫不敢松懈。继续学习成为我工作学习中重要的一部分， 我参加了新教师培训以及全国中小学教师 国培计划网上培训; 平时参考成功教案结合本班特点创造性的备 课， 认真开展教育活动。 本学年工作量饱满， 按时出勤到校上班， 按学校安排做好值周工作。积极参加各种会议，校本培训，认真 听课。此外，还协助有关领导做好各种工作，积极参加校内外活 动。
四、绩：在工作上，严格要求自己，注重专业知识的积累和 教学基本功的训练，对板书、教案等多加揣摩，进一步掌握了小 学生的学习和心理规律，课后认真及时的批改作业，注意听取学 生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅 导，一学期下来，学生学习英语的兴趣得到了极大的提高，成绩 也取得了进步。 教育工作是一项常做常新、永无止境的工作，在今后的工作 中，我将继续着自己热爱的教育事业，更严格要求自己， “捧着 一颗心来，不带半根草去。 ”以孺子牛的精神，在教育战线上耕 耘、开拓、奋进!
团员教育评议个人认定篇二在教学、科研及教书育人方面的工作总结如下：
(一)：教学方面
课堂教学方面，本年度共承担3门本科专业课程和1门研究生课程的课堂教学工作。在实践教学方面，承担冶金工程专业课程设计、生产实习以及毕业论文等实践环节的教学工作。教学过程中注重学生分析解决实际问题能力的培养，关注学生全方面发展。
全年教学工作量饱满，教学认真，效果良好，荣获优秀教学质量奖三等奖。
(二)：教研方面
第一负责人，主持完成校级教改项目一项，新申请并获批校级教改项目一项和院教改项目一项，发表教学研究论文1篇。
(三)：科研方面
课题：参加国家863、国家自然基金等省部级以上项目3项。
论文：发表论文5篇，其中1篇为国外SCI论文，另4篇EI收录。
会议：参加国外召开的国际会议和国内会议各一次，发表论文3篇。
(四)：教书育人方面
为响应创新型社会对人才创新能力培养的需要，利用业余时间积极鼓励和指导学生参加课外科研活动，指导学生完成科研立项4项(全部结题)，申报并指导学生开展校级创新项目1项。
以上是20XX年度工作的总结，谢谢各位同事在工作中给予的大力支持和帮助，在新的一年里，将更加努力一如既往的做好各项工作。
团员教育评议个人认定篇三一、师德是教育工作者的灵魂
国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。 教师是立校之本，而师德则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”
任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。这也是江在《关于教育问题的谈话》中不断强调的。在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。在创建和谐社会的时代背景下，教师在课堂教学中也应该努力营造“民主、和谐”的课堂教学氛围，生动活泼与严肃守纪的辨证统一，因材施教与面向全体相结合。从某种意义上来说，这种师生关系是教师正确的学生观和良好素质的反映。
二、教书育人是师德的关键
在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。
三、热爱学生是师德教育的核心。
教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：看他否忠诚于人民的教育事业，能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针;看他是否热爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。
老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。在教育中，我们对学生的爱应该是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱只会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。如果我们希望学生成为有热爱美好事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。
在我的课堂教学上，我带给我的学生是一种愉快轻松的学习，我的感受是：明朗而高效的节奏感，严肃而活泼的氛围，重积累与联系，重学法指导，重语言运用，重合作意识的培养，重情感交流。在新课标下，我觉得教师的教学要放在激发学生学习语文的内趋力，引导学生主动探求语言知识;指导学生学习语文的方法，使学生由“学会”到“会学”，变“被动学习”为“自主学习”。我坚信，兴趣是学习任何知识最好的老师。正因为如此，学生们在适应了我的授课模式以后，渐渐地从对我的课堂发生兴趣转向对语文学习感兴趣。我是发自内心地感动于这种良性的循环。同时，在语文课堂教学中我能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动学生的非智力因素，消除学习紧张感和焦虑感，激发学生探索未知的本能和强烈的好奇心、求知欲，这样既充实丰富了课堂，又提高了学生学习语文的兴趣。
爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。我们应该用先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的知识与技能，努力培养出具有世界胸怀、中国灵魂、适应现代社会的有用之才。教学，是一曲爱的奉献，我们的生命会因奉献而精彩，因开拓而闪亮，因耕耘而芬芳，因奋斗而更美丽。